Newsletter

Otrzymuj jako pierwszy informacje o nowościach i promocjach!

Email:
Wyrażam zgodę na otrzymywanie oferty handlowej. Więcej
To pole jest wymagane
Akceptuję regulamin
To pole jest wymagane

Nasz newsletter wysyłany jest zwykle raz na miesiąc.

Knowledge, Ict and Education - A Variety of Perspectives

Erik Bratland , Dorota Siemieniecka , Bronisław Siemieniecki

Knowledge, Ict and Education - A Variety of Perspectives
Niedostepny
Ostatnio widziany
19.03.2021
€9,77

Zobacz dostępne formy płatności.
:

 
Product info / Cechy produktu
Rodzaj (nośnik) / Item type książka / book
Dział / Department Książki i czasopisma / Books and periodicals
Autor / Author Erik Bratland , Dorota Siemieniecka , Bronisław Siemieniecki
Tytuł / Title Knowledge, Ict and Education - A Variety of Perspectives
Język / Language polski
Wydawca / Publisher Adam Marszałek
Rok wydania / Year published 2016
   
Rodzaj oprawy / Cover type Miękka
Wymiary / Size 15.7x22.0
Liczba stron / Pages 166
Ciężar / Weight 0,2600 kg
   
Wydano / Published on 17.06.2016
ISBN 9788380193192 (9788380193192)
EAN/UPC 9788380193192
Stan produktu / Condition nowy / new - sprzedajemy wyłącznie nowe nieużywane produkty
Knowledgehas becomethe centralcategoryin contemporaryneoliberal educationreforms.At the sametime,itbecomes increasinglyunclear whatwecan understandwithknowledgein education.The expandedconcept of knowledge, with an emphasis oncompetence and skills, has been characterized asbeing emptyorrhetorical. An implicitconsequence of this developmentis thatknowledgeis no longerunderstoodas something thatis objective andtrue.Foreducation, this developmentisproblematic. Whenknowledgeis no longera distinctcategory, the purpose of education becomes elusive.

The presentneoliberaleducationhave opened upforan extensive use ofICT in education. Althoughthe use ofdigitaltechnology in educationcan be seenindependently ofan expandedconcept of knowledge, ICT isbeing used asan argumentin favor ofan alternativeconcept of knowledgein education.Throughthis development,the expandedconcept of knowledgeachievesapedagogicaljustification, whether it is related topost-modernism, constructivism, socioculturaltheory orconnectivism. Thisline of argumentimpliesa shift towardcontext-contingentandlocalforms of knowledgein education, with particular emphasis onstudents' owninvolvementin the productionof knowledge.

This bookcovers avariety oftopics related to the transformation of knowledge in education.Whatkind of knowledgestudentsshouldhave accesstoin education isa key issueinthe ongoing debate, andthis bookprovides someanswers tothis important question.

Informacja dotycząca wprowadzenia produktu do obrotu:
Ten produkt został wprowadzony na rynek przed 13 grudnia 2024 r. zgodnie z obowiązującymi wówczas przepisami (Dyrektywą o ogólnym bezpieczeństwie produktów). W związku z tym może on być nadal sprzedawany bez konieczności dostosowania do nowych wymogów wynikających z Rozporządzenia o Ogólnym Bezpieczeństwie Produktów (GPSR). Produkt zachowuje pełną legalność w obrocie, a jego jakość i bezpieczeństwo pozostają zgodne z obowiązującymi wcześniej standardami.


Information regarding product placement on the market:
This product was placed on the market before December 13, 2024, in accordance with the applicable regulations at the time (the General Product Safety Directive). As a result, it can continue to be sold without needing to meet the new requirements introduced by the General Product Safety Regulation (GPSR). The product remains fully compliant with all previously valid legal standards, ensuring its continued quality and safety.



Książka Knowledge, Ict and Education - A Variety of Perspectives z wysyłką do Włoch