Uczę się z kartami pracy część 1 Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z elementami przysposobienia do pracy

Agnieszka Borowska-Kociemba , Małgorzata Krukowska

Niedostepny

Ostatnio widziany
28.08.2023

Książka na zamówienie lub wyprzedana.
** Zapytaj Nas o tę Książkę **

€9,97
Tania wysyłka do UK
Zobacz dostępne formy płatności.

Ilość:

Product info / Cechy produktu

Rodzaj (nośnik) / Item type	książka / book
Dział / Department	Książki i czasopisma / Books and periodicals
Autor / Author	Agnieszka Borowska-Kociemba , Małgorzata Krukowska
Tytuł / Title	Uczę się z kartami pracy Część 1
Podtytuł / Subtitle	Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z elementami przysposobienia do pracy
Język / Language	polski
Wydawca / Publisher	Harmonia
Rok wydania / Year published	2015

Rodzaj oprawy / Cover type	Kartonowa
Wymiary / Size	21.5x30.0
Liczba stron / Pages	113
Ciężar / Weight	0,7390 kg

ISBN	9788371347962 (9788371347962)
EAN/UPC	9788371347962
Stan produktu / Condition	nowy / new - sprzedajemy wyłącznie nowe nieużywane produkty

Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych.

Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.Karty pracy przygotowano z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Publikacja przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów szkół przysposabiających do pracy, ale można ją także wykorzystać w szkołach specjalnych – podstawowych i gimnazjach, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych i klasach integracyjnych.

Karty są skonstruowane tak, aby nauczyciel korzystał z gotowych poleceń, a stosując zasadę indywidualizacji – sam mógł je modyfikować, dostosowując zadania do możliwości intelektualnych ucznia. Treść kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i jest zgodna z podstawą programową MEN z 27 sierpnia 2012 roku.